OBJETIVOS DO CURSO
Abordar criticamente a reflexão sobre a importância da neurociência e seus avanços para o processo endimento do funcionamento cerebral, mecanismos para a aprendizagem, plasticidade e aplicação do hecimentos da neuroeducação como diferencial para os avanços nos processos pedagógicos.
CAMPO DE ATUAÇÃO
O campo de atuação tem como foco principal, universidade, centros educacionais, escolas, creches, consultórios, clinicas.
PÚBLICO-ALVO
Psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, assistentes sociais, filósofos, professores de campos do onhecimento e outros profissionais da educação (diretores, coordenadores, orientadores ).
N° | Disciplinas |
Módulo Básico | |
01 | Ética Geral e Profissional |
02 | Noções de Epistemologia da Ciência e Metodologia Científica |
03 | Noções de Direito para o alcance da cidadania no Brasil contemporâneo |
04 | Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) |
05 | Docência do Ensino Superior |
06 | Inovações Tecnológicas |
Módulo Específico I | |
07 | Neurociência e Educação |
08 | Formação Docente e Neurociência |
Módulo Específico II | |
09 | Fundamentos da Neurociência |
10 | Teorias de Aprendizagem |
11 | Plasticidade Cerebral |
Módulo Específico III | |
12 | Neurociência e Aprendizagem |
13 | TCC – Trabalho de Conclusão |
Carga horária total 600 h | |
- 4 a 12 meses
- 600 h
- Inicio: Imediato
- Habilitação: Pós-Graduação
- Mensalidades de R$ 135,00